Als Erzieherin bringt man viel Wissen mit: Entwicklungspsychologie, Bindungstheorien, pädagogische Konzepte. Man weiß, wie wichtig liebevolle Konsequenz, Routinen und ein wertschätzender Umgang sind. Doch wenn aus einer Fachkraft eine Mutter wird, zeigt sich schnell: Theorie ist das eine – der Alltag mit dem eigenen Kind etwas völlig anderes.
Geschichten sind für Kleinkinder weit mehr als nur Unterhaltung – sie sind der Schlüssel zur Fantasie, Sprachentwicklung und sozialen Kompetenz. Besonders für Kinder im Alter von 4 bis 7 Jahren spielen Kurzgeschichten eine essenzielle Rolle. Sie laden zum Träumen ein, vermitteln Werte und bereichern den Wortschatz.
Kürzlich stolperte ich auf X.com über einen Post von Johannes Hartl (@DrJohannesHartl). Etwas provokant schreibt er „kritische Gedanken über Erziehung“ und fährt mit einem Zitat von Franz Alt fort. Ich möchte diesen Post zum Anlass nehmen, um etwas über das Thema „Grenzen setzen“ zu schreiben. Die Frage ist: Wo liegt die Balance zwischen liebevoller Erziehung und klaren Grenzen?
Als ich vor über 30 Jahren den Entschluss fasste, Erzieherin zu werden, war mir eines klar: Ich wollte einen Beruf ausüben, der Sinn stiftet, der mich erfüllt und bei dem ich das Gefühl habe, etwas zu bewirken. Heute, nach vielen Jahren in diesem wunderbaren Beruf, kann ich mit Überzeugung sagen: Es war die richtige Entscheidung.
Wer kennt sie nicht – die liebevollen (und leicht nervigen) Vorurteile über Erzieherinnen? „Ach, ihr spielt doch den ganzen Tag nur mit Kindern!“ oder „Ist ja süß, ihr malt und singt ja bloß!“ Und natürlich der unangefochtene Klassiker.
Als Erzieherin denke ich mir oft, dass es so viel gibt, worüber wir sprechen müssten. Doch nicht nur im Kollegenkreis, sondern auch mit allen anderen Beteiligten: Eltern, Politikern, der Gesellschaft im Allgemeinen. Und das nicht nur, um zu reden, sondern um gemeinsam tragfähige Lösungen zu finden.
Erfahren Sie, wie sich die Kita-Welt in 50 Jahren verändert hat – von Buntstiften bis Tablets, pädagogischen Konzepten und der Beziehung zu Kindern. Ein nostalgischer Einblick.
Das Jahr 2025 bringt tiefgreifende Veränderungen für Kitas und ihre Fachkräfte mit sich. Die Bundesregierung hat ambitionierte Maßnahmen angekündigt, um die Qualität der frühkindlichen Bildung zu verbessern und die bestehenden Herausforderungen zu bewältigen. Doch bei genauer Betrachtung wird deutlich, dass die Realität weit komplexer ist als die politischen Zielsetzungen vermuten lassen.
Die Entwicklung mathematischer und kognitiver Fähigkeiten in der frühen Kindheit ist von grundlegender Bedeutung. Zahlen und Formen sind dabei nicht nur ein zentraler Bestandteil der späteren schulischen Bildung, sondern spielen auch eine wichtige Rolle bei der Förderung des logischen Denkens, der Problemlösungsfähigkeit und der räumlichen Wahrnehmung.
Wer als Erzieherin oder Erzieher in einer Kita arbeitet, kennt ihn nur zu gut: den Jahreskreis. Dieser Zyklus lenkt den Alltag oft wie eine unsichtbare Hand. Kaum ist Weihnachten vorbei, steht Ostern vor der Tür. Der Frühling wird begrüßt, und ehe man es sich versieht, geht das Kita-Jahr zu Ende – nur um im neuen Jahr denselben Ablauf von vorne zu beginnen.
